L’Université de Lille encadre l’IA générative par une charte des bonnes pratiques datée de mars 2025, qui parle de systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG). Elle vaut pour les travaux pédagogiques et académiques de toute l’université, mais elle ne nomme jamais le mémoire : nous l’avons trouvée parmi les documents de soutenance d’une école doctorale lilloise. Son principe : tout usage se signale, avec la manière, l’ampleur et le but, et aucune donnée personnelle ne part vers un outil hébergé à l’extérieur. Les consignes précises reviennent aux enseignants et, pour ton mémoire, à ton directeur ou ta directrice de mémoire. Cette page résume la charte au nom d’Esmond, pas de l’université.
La règle centrale tient dans la partie sur la transparence : « Toute utilisation de SIAG dans la production de travaux académiques doit être clairement indiquée. »
Le texte ajoute que l’aide reçue d’un outil se reconnaît sous réserve que la pratique soit autorisée dans le cadre considéré. La charte ne fixe donc pas elle-même ce qui est permis pour un exercice donné : elle renvoie aux consignes de l’enseignant et au règlement des études de la composante. Comme elle ne cite pas le mémoire, c’est ton directeur de mémoire qui précise ce qui est accepté pour le tien.
Ce résumé est le nôtre, établi d’après la version de mars 2025 consultée le 9 novembre 2026. La charte annonce elle-même des révisions régulières.
Exemple fictif d’un commentaireExemple fictif : ton chapitre d’analyse cite des extraits d’entretiens avec le prénom et la commune de chaque personne interrogée, alors que ta partie méthode annonce des données anonymisées. Laquelle des deux parties dit vrai ?
Un premier commentaire sur une partie de ton propre brouillon, tout de suite et sans compte.
Obtenir un aperçu gratuitLa charte ne donne pas de modèle de mention ni d’emplacement. Demande à ton directeur de mémoire où il la veut : annexe, page en début de document ou paragraphe de méthode.
| La charte demande | Pour ton mémoire |
|---|---|
| Préciser comment et dans quelle mesure l’outil a servi, et pour quels objectifs | Une mention qui nomme l’outil, la tâche et les parties concernées |
| Permettre à l’enseignant d’identifier tes contributions | Distinguer ce qui vient de toi et ce qui vient de l’outil |
| Citer les sources des SIAG et les sources humaines | L’outil dans la mention, les auteurs dans la bibliographie |
| Relire, analyser et vérifier ce que produit un outil | Chaque fait et chaque référence contrôlés dans la source |
| Un usage sobre, en adéquation avec le besoin | Un outil seulement quand il sert vraiment ton travail |
Dans ses usages proscrits, la charte pose d’abord : « Présenter des contenus générés par SIAG comme sa propre production est interdit. » Elle range aussi parmi les formes de plagiat l’usage de l’IA pour reformuler les contenus d’autrui, parce qu’il cache l’origine du texte.
Le second usage proscrit est la substitution de compétences : tu dois pouvoir justifier chaque démarche intellectuelle et pratique de ton travail. Pour un mémoire, cela vise la problématique, le choix de méthode, l’analyse et la discussion. Un outil peut aider ; il ne peut pas faire ces étapes à ta place.
La charte contient une consigne de protection des données sans exception prévue : « Ne pas transmettre de documents sensibles ou des données personnelles à des SIAG hébergés en externe. » Elle demande aussi de vérifier la politique de confidentialité d’un outil avant de l’intégrer à un projet universitaire, et de respecter le RGPD.
Un mémoire fondé sur des entretiens, des questionnaires ou des observations de participants peut contenir des données personnelles, même quand les noms sont retirés : une fonction, un lieu ou une date suffisent parfois à reconnaître quelqu’un. Ces passages-là ne partent pas vers un outil hébergé hors de l’université. La charte ne définit pas les documents sensibles ; savoir si ton propre brouillon en est un n’est pas tranché par ce texte. Demande donc à ton directeur de mémoire avant de l’envoyer à Esmond ou à un autre outil externe.
La charte charge les enseignants de préciser les consignes d’usage des SIAG dans leurs cours, et de dire comment l’IA s’intègre ou non dans les modalités d’évaluation. Elle ajoute que l’intégration des SIAG dans un enseignement respecte le règlement des études de la composante concernée.
Elle protège aussi l’étudiant : un enseignant ne peut pas obliger à utiliser un outil payant ou qui exige des données personnelles pour créer un compte. Sur les sanctions, la charte ne détaille aucune procédure ; elle classe la fraude et le plagiat parmi les usages proscrits et laisse le reste aux règles de l’université et de ta composante.
Ce cas est fictif. Un étudiant de master en sociologie colle la transcription complète de huit entretiens dans un outil en ligne pour en tirer des thèmes, puis reprend la liste obtenue dans son chapitre d’analyse sans le signaler.
La première erreur touche la protection des données : les transcriptions contenaient des informations personnelles, transmises à un outil externe. La seconde touche la transparence : l’usage n’est indiqué nulle part, et les thèmes présentés comme le fruit de son analyse viennent d’un outil. Une question à son directeur de mémoire avant de commencer, des extraits rendus non identifiables et une mention claire auraient évité ces deux problèmes.
Esmond évalue. N’écrit jamais. Il lit ton document en entier, comme un lecteur critique, et signale ce qu’un lecteur exigeant pourrait questionner. Tu restes l’auteur, et ce sont ton directeur de mémoire et ton jury qui décident.
Esmond est un outil d’IA qui n’écrit pas à ta place. Si ta formation n’autorise aucun outil d’IA, n’utilise pas Esmond pour ce travail. En cas de doute, demande à ton directeur ou à ta directrice de mémoire.
Esmond évalue le contenu d’un brouillon de mémoire et relève les erreurs factuelles, les incohérences et les angles morts ; l’exemple de rapport en montre un, et comment fonctionne Esmond décrit ce que tu envoies. Esmond est un outil hébergé hors de l’université. Si ton mémoire contient des données personnelles, comme des entretiens ou des informations sur des participants, la charte demande de ne pas les transmettre : retire avant l’envoi tout ce qui permet de reconnaître quelqu’un. Comme la charte ne dit pas si un brouillon de mémoire compte parmi les documents sensibles, demande d’abord à ton directeur de mémoire avant d’envoyer le tien. Si tu utilises Esmond, indique-le dans ta mention. L’Université de Lille n’a ni examiné ni approuvé Esmond.
Elle vise les travaux pédagogiques et académiques sans nommer le mémoire. Ton directeur de mémoire et ta composante précisent ce qui est accepté pour le tien.
La charte demande d’indiquer toute utilisation de SIAG dans la production de travaux académiques, et ne prévoit pas d’exception pour l’orthographe. Demande à ton directeur de mémoire comment il veut que tu le signales.
La charte demande de ne pas transmettre de documents sensibles ou de données personnelles à des SIAG hébergés en externe. Parles-en d’abord à ton directeur de mémoire.
Non. Selon la charte, le personnel enseignant ne peut pas obliger à utiliser des SIAG qui entraînent des coûts ou demandent des données personnelles pour se connecter.
Consulté le 9 novembre 2026.
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