Cette page porte sur une seule formation de l’Université de Lorraine : le master Urbanisme et Aménagement, parcours Intelligence territoriale, rattaché au département de géographie du site de Metz. Sa charte des bons usages de l’IA, validée le 12 mars 2026, couvre les mémoires de recherche et les rapports de stage. Elle admet l’IA comme aide, avec un signalement dans le corps du texte et une déclaration en annexe qui liste les prompts. Pour l’université entière, nous avons trouvé un livre blanc qui pose des principes et renvoie aux modalités de contrôle des connaissances, mais pas de règle sur le mémoire commune à toutes les formations. Ce résumé est celui d’Esmond, pas celui de l’université.
Au niveau de l’université, le livre blanc sur l’IA générative s’adresse aux étudiants comme aux personnels. Pour les évaluations, il renvoie aux règles de chaque formation : « Les modalités de contrôle de connaissances définissent les usages autorisés de l’IAG ». Il rappelle que, selon la Charte des examens de l’UL, l’usage non explicitement autorisé d’outils d’IA générative constitue une fraude.
Le livre blanc demande aussi que tout travail qui s’appuie sur l’IA et pèse sur l’évaluation fasse l’objet d’une supervision humaine, puis « (ii) d’une validation préalable par l’autorité compétente et (iii) d’une transparence complète sur les outils utilisés ». Si ta formation ne dit rien de l’IA pour ton mémoire, demande d’abord à ton directeur de mémoire avant d’utiliser un outil.
Dans le master Urbanisme et Aménagement de Metz, c’est la charte de la formation qui fixe le cadre explicite. Le reste de cette page la résume. Elle ne vaut pas pour les autres masters de l’université. Ce résumé a été établi par Esmond d’après les textes consultés le 9 novembre 2026.
Exemple fictif d’un commentaireExemple fictif : ton annexe déclare un prompt de reformulation pour l’introduction, mais le corps du mémoire ne signale aucun passage reformulé. Quel paragraphe le jury doit-il chercher ?
Un premier commentaire sur une partie de ton propre brouillon, tout de suite et sans compte.
Obtenir un aperçu gratuitLa charte vise plusieurs types de travaux, dont « Les rapports de stage et d’alternance, les mémoires de recherche, les dossiers en groupe », en particulier ceux qui produisent de nouvelles données. Elle a été validée par le conseil du département de géographie, et l’équipe pédagogique s’engage de son côté à signaler l’IA dans ses propres supports.
Quatre usages d’aide y sont admis et recommandés : la recherche d’informations et la synthèse bibliographique ; la relecture et l’amélioration du texte sur la grammaire, le style et la clarté, en gardant le style de l’auteur ; la recherche d’idées ou de plans de travail ; l’analyse de données, si l’outil s’y prête et si la méthode est connue de l’étudiant.
En face, la charte exclut d’utiliser l’IA pour plagier, falsifier des données ou échapper aux règles d’évaluation, et rappelle que l’outil ne remplace ni la réflexion personnelle, ni l’analyse critique, ni la production originale.
L’annexe est obligatoire dès qu’un outil a servi : « En annexe : Fournir une déclaration d’usage de l’IA (voir modèle ci-dessous). » Garde tes prompts au fil du travail : les reconstituer après coup est difficile.
Les manquements sont examinés par les responsables d’unités d’enseignement et par les jurys de soutenance, en fin de première et de deuxième année. La suite est fixée ainsi : « Le jury d’année décide de l’opportunité de saisir la section disciplinaire de l’Université de Lorraine. »
| Où | Ce que demande la charte | À quoi cela ressemble |
|---|---|---|
| Corps du texte, usage ponctuel | Indiquer les passages produits ou modifiés par l’IA | Une phrase qui renvoie au prompt numéroté de l’annexe |
| Corps du texte, usage général | Dire que tout le document est concerné | Une mention au début, par exemple pour une vérification orthographique |
| Annexe | La déclaration d’usage, sur le modèle fourni | Prompts numérotés, regroupés par type d’activité |
| Pour chaque prompt | L’outil, son développeur, la date de consultation | Trois champs sous le texte du prompt |
| Fin de la déclaration | Une certification datée et signée | Le respect des règles de la charte du master |
La charte joint des exemples de prompts qu’elle juge mauvais, sous le nom de junk thinking. Ils précisent la limite entre aide et délégation, et touchent directement un mémoire de recherche.
La charte du master demande de ne pas envoyer à un agent conversationnel de textes, d’images ou de vidéos qui contiennent des informations personnelles ou sensibles. Elle conseille aussi de privilégier une IA souveraine et, quand c’est possible, un modèle frugal.
Le livre blanc de l’université va dans le même sens pour les outils hors de l’UL : « les données fournies aux IAG non souveraines pouvant être réutilisées sans l’avis des auteurs, il convient de ne jamais leur confier de données stratégiques ou sensibles. »
Le livre blanc précise aussi que l’outil souverain de l’université est à privilégier, et que le recours à un autre outil d’IA générative demande une réflexion sur la transmission de données à un tiers. Ces textes ne disent pas si ton propre brouillon de mémoire compte parmi les données stratégiques ou sensibles. Demande donc à ton directeur de mémoire avant de l’envoyer à Esmond ou à un autre outil non souverain.
Un mémoire d’urbanisme peut reposer sur des entretiens avec des habitants, des élus ou des agents de collectivité, et sur des documents internes. Retire les noms, les fonctions et les lieux qui permettent de reconnaître une personne avant d’envoyer un extrait à un outil, et demande à ton directeur si un document de collectivité peut sortir.
Ce cas est inventé. Un étudiant de M2 étudie la requalification d’un quartier de gare. Il fait vérifier l’orthographe de tout le mémoire par un outil et l’indique au début du texte, avec le prompt en annexe. Pour sa revue de littérature, il demande une liste de références à un agent conversationnel et en reprend six.
Le premier usage suit la charte. Le second tombe dans l’exemple d’outil inadapté de l’annexe 2 : deux des six références n’existent pas, et le jury le voit. Il aurait fallu passer par le catalogue de la bibliothèque et les bases de données, puis lire chaque article avant de le citer.
Esmond évalue. N’écrit jamais. Il lit ton document en entier, comme un lecteur critique, et signale ce qu’un lecteur exigeant pourrait questionner. Tu restes l’auteur, et ce sont ton directeur de mémoire et ton jury qui décident.
Esmond est un outil d’IA qui n’écrit pas à ta place. Si ta formation n’autorise aucun outil d’IA, n’utilise pas Esmond pour ce travail. En cas de doute, demande à ton directeur ou à ta directrice de mémoire.
Esmond évalue le contenu d’un brouillon et relève les erreurs factuelles, les incohérences et les angles morts ; l’exemple de rapport montre ce que tu reçois, et comment fonctionne Esmond décrit les étapes. La charte du master cite la relecture parmi les usages permis, mais elle vise surtout la langue ; une évaluation du contenu n’y figure pas en toutes lettres, et le livre blanc demande une validation préalable. Demande donc d’abord à ton directeur de mémoire avant d’utiliser Esmond pour ce mémoire. S’il accepte, déclare-le en annexe : ce que tu as envoyé, la date, et ce que tu as fait des remarques. Esmond n’est pas un outil souverain de l’université : retire les données personnelles ou sensibles avant l’envoi, et demande à ton directeur si ton brouillon lui-même peut partir vers un outil non souverain. L’Université de Lorraine n’a ni examiné ni approuvé Esmond.
Non. Elle a été validée pour le master Urbanisme et Aménagement, parcours Intelligence territoriale, à Metz. Ailleurs, ce sont les modalités de contrôle des connaissances de ta formation qui fixent les usages autorisés.
Oui, dans ce master. La déclaration d’usage en annexe liste les prompts numérotés, avec l’outil, son développeur et la date de consultation.
L’annexe 2 de la charte cite ce prompt comme exemple de mauvais usage, un délestage cognitif. Parles-en à ton directeur de mémoire avant de le faire.
Le manquement est évalué par les responsables d’unités d’enseignement et les jurys de soutenance, puis porté au jury d’année, qui décide de saisir ou non la section disciplinaire.
Le responsable de la mention de master Urbanisme et Aménagement, parcours Intelligence territoriale, ou les co-responsables de première et de deuxième année.
Consulté le 9 novembre 2026.
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