Le canevas est le schéma que votre établissement, votre département ou votre encadreur impose au mémoire : les parties obligatoires, leur ordre, les pages préliminaires, la présentation des références. En licence comme en master, beaucoup d’étudiants cherchent un canevas sur internet et tombent sur des pdf partagés par d’autres, conçus pour une autre filière ou une autre université. Le canevas de votre formation est la référence. Cette page explique ce qu’un canevas contient souvent, d’où viennent les écarts entre modèles, et comment vérifier que chaque partie de votre mémoire respecte le canevas.
Un canevas peut tenir en trois lignes ou en vingt pages. Au minimum, il dit quelles parties le mémoire doit contenir. Le guide pratique des études 2022-2023 de la FSEG de l’Université de Yaoundé II donne ce socle pour le mémoire de master : « il doit nécessairement comporter les parties suivantes : une introduction, un corps du texte, une conclusion et une liste des références bibliographiques présentée conformément aux règles de l’art ». Le même guide ajoute que le mémoire de master professionnel est accompagné d’un rapport de stage.
Les canevas plus détaillés précisent aussi les pages préliminaires et leur ordre, le nombre de parties ou de chapitres, l’endroit où placer la méthodologie, la norme de citation, la police, les marges, l’interligne et la page de titre. Ce que dit votre canevas l’emporte sur tout modèle trouvé ailleurs, y compris sur les conseils de cette page.
Exemple fictif d’un commentaireExemple fictif. Le canevas de votre département place la revue de la littérature dans un chapitre à part. Votre mémoire la résume en deux pages dans l’introduction générale. Lequel des deux modèles votre jury aura-t-il sous les yeux ?
Un premier commentaire sur une partie de votre propre brouillon, tout de suite et sans compte.
Obtenir un aperçu gratuitUne chronique sur l’évaluation des mémoires de master publiée par l’Université de Dschang en mars 2025 décrit la forme du mémoire en trois blocs : des paratextes de début, un texte principal et des paratextes de fin. Elle précise qui décide de l’ordre : « En principe, chaque Unité de Formation et de Recherche (UFR) précise l’ordre dans lequel ces éléments destinés à favoriser la prise en main et la circulation dans le mémoire apparaissent. »
Le tableau reprend les éléments que cite la chronique pour chaque bloc. La dernière colonne dit ce que vous devez aller chercher dans votre propre canevas.
| Bloc | Éléments cités par la chronique de Dschang | À vérifier dans votre canevas |
|---|---|---|
| Paratextes de début | Pages de titre, avertissement éventuel, dédicace, remerciements, sommaire, listes des tableaux, figures et sigles, résumé et abstract | L’ordre exact, les éléments obligatoires, la langue du résumé |
| Texte principal | Introduction générale, parties ou chapitres, conclusion générale | Le nombre de parties, la place de la revue et de la méthodologie |
| Paratextes de fin | Références, index éventuels, annexes, table des matières | La norme de citation, l’ordre des annexes, la place de la table des matières |
Les canevas en circulation ne suivent pas tous la même tradition. Dans un post-scriptum de la même chronique, l’auteur, enseignant à l’Université de Dschang, rappelle que l’organisation du mémoire de master fait parfois débat dans l’enseignement supérieur, en particulier dans les universités bilingues du Cameroun, et constate : « Des plans hérités de traditions académiques ou universitaires anglo-saxons et francophones cohabitent toujours mais s’affrontent souvent. » Il observe aussi que certains examinateurs jugent défavorablement un mémoire construit selon l’autre tradition que la leur.
Il décrit trois différences. Dans le modèle anglo-saxon, les réponses à toutes les questions sont données dans le chapitre de présentation des résultats ; dans le modèle francophone, elles peuvent s’étaler sur plusieurs chapitres. Ensuite, « dans les premières, plusieurs chapitres sont consacrés à la revue de la littérature et à la méthodologie alors que, dans les secondes, la revue de la littérature et la méthodologie sont bien souvent synthétisées dans l’introduction générale. » Enfin, l’introduction et la conclusion générales sont des chapitres à part entière dans le premier modèle, pas dans le second.
| Selon la chronique de Dschang | Tradition anglo-saxonne | Tradition francophone |
|---|---|---|
| Réponses aux questions | Réunies dans le chapitre des résultats | Réparties sur plusieurs chapitres |
| Revue de la littérature et méthodologie | Plusieurs chapitres | Souvent synthétisées dans l’introduction générale |
| Introduction et conclusion générales | Chapitres à part entière | Pas des chapitres à part entière |
Les textes cités ici ne donnent pas de canevas de licence ; le mémoire de licence et le mémoire de fin de cycle ont leurs propres pages, mémoire de licence et mémoire de fin de cycle. Pour le master, les sources citées ici apportent deux précisions.
La première porte sur la méthodologie. La chronique de Dschang consacrée à ce chapitre indique que, dans les arts et lettres et les sciences humaines et sociales, « il est communément exigé des étudiants du deuxième cycle universitaire qu’ils structurent la description de cette démarche en trois étapes : primo, les délimitations et choix divers ; secundo, la collecte des données ; tertio, leur analyse et leur interprétation/discussion. » C’est le constat d’un enseignant de Dschang pour ces disciplines, pas une règle commune : si votre canevas a une section méthodologie, vérifiez s’il reprend ces trois étapes, en ajoute ou les organise autrement.
La seconde porte sur le master professionnel : le canevas peut prévoir une partie sur la structure d’accueil, ou un rapport de stage à joindre, comme à la FSEG de Yaoundé II. Demandez si les deux documents ont chacun leur canevas et s’ils sont évalués ensemble.
La chronique de Dschang sur la forme du mémoire part d’un constat : « Notre expérience nous montre qu’il n’y a ni d’exemple de mise en ordre standard, ni de modèle universel d’exposition. » Elle ajoute que certaines UFR adoptent des structures types en deux ou trois parties et que, « Lorsque c’est le cas, l’étudiant est aussi évalué sur sa capacité à appliquer le protocole institutionnel arrêté. »
Un canevas trouvé en ligne peut concerner une autre filière, une autre université ou une autre année. Il peut placer la méthodologie ailleurs, demander une autre norme de citation ou imposer une partie que votre département ne demande pas. Pour obtenir le bon :
Ouvrez votre canevas et votre mémoire côte à côte. Pour chaque ligne, cochez la case ou relevez la page à reprendre.
Ce cas est inventé. Moussa est en master 2 de sociologie. Il a construit son mémoire sur un pdf trouvé en ligne : quatre chapitres numérotés, dont une revue de la littérature et une méthodologie séparées. En avril, son département diffuse un canevas en deux parties, avec la revue et la méthodologie dans l’introduction générale.
Moussa ne réorganise pas tout seul. Il prépare une page qui montre son plan actuel en face du canevas, ligne par ligne, et marque les trois endroits où ils diffèrent. Son encadreur valide le passage aux deux parties et accepte que la méthodologie garde une section propre dans l’introduction. Moussa confirme la décision par message et revoit ses transitions, qui annonçaient encore des chapitres disparus.
Esmond évalue. N’écrit jamais. Il lit votre document en entier, comme un lecteur critique, et signale ce qu’un lecteur exigeant pourrait questionner. Vous restez l’auteur, et ce sont votre encadreur et votre jury qui décident.
Esmond ne connaît pas le canevas de votre UFR et ne vérifie pas la mise en page. Il lit votre mémoire en entier et signale ce qui touche à la structure : un plan annoncé en introduction que le texte ne suit pas, une partie qui ne sert pas la question, une méthodologie qui ne correspond pas à ce que les résultats montrent, des répétitions d’un chapitre à l’autre. Vous comparez ensuite ces remarques à votre canevas, et c’est vous qui décidez.
L’exemple de rapport montre une évaluation sur un mémoire fictif. Comment fonctionne Esmond détaille ce que vous déposez et ce que vous recevez, et Puis-je utiliser Esmond ? ce qu’il faut vérifier d’abord dans votre formation.
Esmond est un outil d’IA qui n’écrit pas à votre place. Si votre formation n’autorise aucun outil d’IA, n’utilisez pas Esmond pour ce travail. En cas de doute, demandez à votre directeur ou à votre directrice de mémoire.
C’est le schéma imposé par votre établissement, votre département ou votre encadreur : les parties obligatoires du mémoire, leur ordre et les règles de présentation. Il sert de référence au jury quand il regarde la forme.
Pas forcément. Le nombre de parties, la place du stage et la longueur attendue peuvent changer d’un cycle à l’autre. Demandez le canevas de votre niveau à votre département, sans reprendre celui d’un autre cycle.
Le canevas est imposé et vaut pour tous les mémoires d’une formation. Le plan est le vôtre : il organise vos parties pour répondre à votre question, à l’intérieur du canevas. Le sommaire est la liste des titres du plan, placée au début du mémoire.
En principe, demandez l’accord de votre encadreur ou de votre département avant de vous écarter du canevas, de préférence par message. Un écart non annoncé peut être relevé par le jury, surtout si l’UFR a adopté une structure type.
Dans les universités bilingues, les deux versions peuvent coexister. Demandez à votre encadreur quelle version fait foi et comment traduire les titres de parties, puis gardez la même terminologie dans tout le mémoire.
Consulté le 8 novembre 2026.
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