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Les objectifs de recherche du mémoire

Les objectifs de recherche disent ce que ton mémoire va faire pour répondre à ta question : décrire, comparer, comprendre, expliquer, évaluer. On distingue souvent un objectif général, qui reprend la question, et deux à quatre objectifs spécifiques, qui la découpent en étapes réalisables. Chaque objectif annoncé doit retrouver, plus loin, un résultat qui lui répond.

Du questionnement aux objectifs

Le guide du mémoire MEEF de l’INSPÉ de Lorraine relie les deux dans la même phrase : « C'est à partir de sa revue de littérature que l’étudiant délimite son cadre théorique de référence, formule clairement un questionnement et définit précisément les objectifs de son travail : décrire, comprendre, expliquer, prédire… »

Ces quatre verbes ne se valent pas. Décrire demande un bon recueil ; expliquer ou prédire demande en plus un dispositif qui permet de comparer ou de contrôler. Choisis le verbe que ton matériau peut tenir.

Exemple fictif d’un commentaireExemple fictif, en marketing. Ton introduction annonce un objectif : mesurer l’effet d’une campagne sur les ventes. Ton enquête ne contient que des entretiens avec des clients. Qu’est-ce qui, dans ton matériau, mesure un effet sur les ventes ?

Un premier commentaire sur une partie de ton propre brouillon, tout de suite et sans compte.

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Objectif général, objectifs spécifiques

Chaque objectif spécifique appelle une méthode et une partie de l’analyse. Si deux objectifs utilisent exactement les mêmes données pour la même chose, fusionne-les.

NiveauRôleExemple fictif (sociologie)
Objectif généralReprendre la question sous forme d’actionComprendre comment des étudiants salariés organisent leur semaine
Spécifique 1DécrireDécrire les emplois occupés et leurs horaires
Spécifique 2ComparerComparer les arbitrages selon le type de contrat
Spécifique 3ExpliquerIdentifier ce qui conduit certains à réduire leurs heures de cours

Les verbes qui posent problème

La boucle avec la conclusion

Avant le dépôt, mets côte à côte la liste des objectifs de ton introduction et ta conclusion. Pour chaque objectif, tu dois pouvoir montrer le passage qui y répond, ou dire clairement pourquoi il n’a pas été atteint. Un objectif abandonné en cours de route peut l’être ; un objectif oublié se voit à la première lecture.

Cette vérification fait partie de la liste pour vérifier ton mémoire avant le dépôt, avec la cohérence entre question, méthode et résultats.

Objectifs et méthode : le test du tableau

Un outil simple, à faire sur une feuille avant la rencontre avec ton directeur : une ligne par objectif spécifique, et trois colonnes. Quelles données ? Quelle analyse ? Quelle partie du mémoire ? Si une case reste vide, l’objectif n’est pas encore opérationnel. Si deux lignes ont exactement les mêmes cases, tu as sans doute deux formulations du même objectif.

Ce tableau a un autre avantage : il sert de squelette à ta méthodologie et à ton plan. Les jurys apprécient de retrouver, d’un chapitre à l’autre, la même numérotation d’objectifs, parce qu’elle montre que le mémoire avance selon un fil que tu maîtrises.

Esmond et tes objectifs

Esmond évalue. N’écrit jamais. Il lit ton document en entier, comme un lecteur critique, et signale ce qu’un lecteur exigeant pourrait questionner. Tu restes l’auteur, et ce sont ton directeur de mémoire et ton jury qui décident.

Il compare les objectifs annoncés à ce que contiennent la méthode, les résultats et la conclusion, et signale ceux qui restent sans réponse ou que ton matériau ne permet pas d’atteindre. À toi de décider s’il faut ajuster l’objectif ou compléter l’analyse.

Questions fréquentes

Combien d’objectifs spécifiques ?

Souvent deux à quatre. Davantage est possible dans un gros mémoire, mais chacun doit avoir sa méthode et sa réponse.

Où placer les objectifs dans le mémoire ?

En général dans l’introduction, après la problématique, et parfois repris au début de la méthodologie. Le guide de ta formation peut demander un emplacement précis.

Peut-on modifier un objectif en cours de route ?

Oui, si le terrain ou les données l’imposent. Dans ce cas, reformule-le partout où il apparaît, explique le changement dans la méthodologie et préviens ton directeur avant le dépôt.

Objectifs et hypothèses, faut-il les deux ?

Pas toujours. Les hypothèses sont attendues surtout dans les démarches qui testent une explication ; les objectifs, dans presque tous les mémoires.

Pour aller plus loin

Sources

Consulté le 6 novembre 2026.

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