El Real Decreto 822/2021, que regula los grados, exige que el TFG se defienda en un acto público, como recuerda la normativa de la Universidad Francisco de Vitoria. En los documentos citados aquí, consiste en una exposición y un turno de preguntas, ante un tribunal o, en algunos centros, ante tu tutor. Aquí verás qué dicen cinco normativas de centros españoles y las orientaciones de un tutor de la Complutense, cómo preparar la exposición desde tu memoria y cómo encontrar en tu texto las preguntas que el tribunal podría hacerte. Si defiendes una tesis en América Latina, mira preguntas del jurado en la defensa.
La normativa de TFG de grado de la Universidad Francisco de Vitoria (curso 2024-2025) lo fija así: «El TFG será defendido en un acto público ante un Tribunal compuesto por un mínimo de tres miembros y un máximo de cinco.» La misma normativa exige que el tribunal tenga un número impar de miembros y que al menos quien lo preside sea profesor del grado.
Hay centros con defensa sin tribunal. La guía de TFG de los grados en Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura describe dos modalidades. La primera: «Modalidad simplificada: La defensa pública tendrá lugar ante el/la director/a del TFG.» La segunda es la defensa ante un tribunal del que no puede formar parte quien dirigió el trabajo. Según la guía, en los casos que ella misma fija, la modalidad la decide el tutor, nunca el estudiante, y tiene consecuencias en la calificación que la propia guía detalla.
La tabla resume los seis documentos citados aquí. Cada fila vale para ese centro y ese curso.
| Documento | Ante quién | Lo que conviene saber |
|---|---|---|
| Universidad Francisco de Vitoria (2024-2025) | Tribunal impar | Acto público; preside un profesor del grado. |
| Universidad Politécnica de Madrid, ETSI en Topografía (2020) | Tribunal; asisten los tutores | Acto público; deliberación sin el estudiante. |
| Universidad de Extremadura, Formación del Profesorado | Tu director o un tribunal (decide el director) | En el tribunal no está quien dirigió el trabajo. |
| Universitat de València, Facultat d'Economia (2025-2026) | Tu tutor u otro profesor | Acto público, después del depósito. |
| Universidad Autónoma de Madrid, Educación (2025-2026) | Tribunal | Valora solo la defensa; tu tutor informa aparte. |
| Universidad Complutense de Madrid, Filología (2019) | Tribunal | Consejos de un tutor; la norma está en la web de la facultad. |
Ejemplo ficticio de un comentarioEn el apartado de método escribes que entrevistaste a doce docentes, pero en los resultados citas a nueve. ¿Qué pasó con las otras tres entrevistas? Un tribunal que compare los dos apartados podría preguntártelo.
Un primer comentario sobre una parte de tu propio borrador, al instante y sin cuenta.
Ver una vista previaLa normativa de la ETSI en Topografía, Geodesia y Cartografía de la Universidad Politécnica de Madrid describe el acto paso a paso. Tras la exposición: «Finalizada la exposición se pasará a la fase de defensa; el Presidente abrirá un turno de preguntas, a las que responderá el alumno.» Y después: «Tras el turno de preguntas, el alumno y el público asistente abandonarán la sala, quedando en ella únicamente los miembros del Tribunal y los tutores.» En esa escuela, el tribunal escucha también la opinión de los tutores antes de decidir.
En la Facultat d'Economia de la Universitat de València, el turno de preguntas lo forman «un turno de preguntas del/a tutor/a u otro/a profesor/a y las respuestas del/a estudiante». Sus criterios para el curso 2025-2026 añaden que «La exposición se realiza después de haber realizado el depósito del TFG.» Es decir, en ese centro defiendes el texto ya depositado.
En los documentos citados, la duración de la exposición y de las preguntas no coincide de un centro a otro. Están en tu normativa, en la guía docente o en la convocatoria de defensa; búscalos antes de preparar nada, porque deciden cuánto cabe en tu exposición. Para hacerte una idea del ritmo, los criterios de la Facultat d'Economia prevén: «En general, se programarán unas tres exposiciones en una hora.»
No en todos los centros el tribunal lee la memoria. Las indicaciones de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid para la convocatoria ordinaria 2025-2026 dicen: «El tribunal evaluará únicamente la defensa realizada en ese momento, no pudiendo tener en cuenta el trabajo escrito.» Allí tu tutor envía aparte su informe con la calificación de su parte, y la defensa tiene que entenderse sola.
En otros centros el tribunal recibe la memoria con antelación y la usa para preguntar. Comprueba en tu normativa si el tribunal lee el trabajo escrito y si tu tutor forma parte de él. Así sabes si presentas el trabajo a alguien que no lo conoce o a lectores que ya lo han leído.
Álvaro Bustos, tutor de TFG y miembro de tribunales en la Complutense, escribió unas orientaciones para la defensa del TFG en el grado en Español: lengua y literatura. Él mismo las presenta como orientativas y opinables y remite a la normativa de la facultad. Sobre la exposición, aconseja centrarse en los aspectos más significativos del trabajo, sin repetirlo, porque en su grado «el tribunal ya lo ha leído».
Si tu tribunal recibe la memoria, la exposición no necesita resumirla capítulo por capítulo. Elige lo que el texto no muestra por sí solo: por qué decidiste lo que decidiste y qué significan tus resultados. Un orden posible:
A propósito de la réplica final, Bustos escribe: «es fácil saber qué te va a decir el tribunal, por lo que es bueno tener algo más preparado y sacarlo tomando pie de lo que diga algún profe.» Si el tribunal ha leído tu memoria, puede preguntar por pasajes concretos: una cifra, una frase, una decisión.
Relee tu memoria impresa y marca los sitios donde un lector atento se detendría. La tabla relaciona lo que puedes encontrar en el texto con la pregunta que puede provocar.
| Lo que encuentras en tu memoria | La pregunta que puede llegar |
|---|---|
| Un objetivo específico que no tiene un resultado que le corresponda | ¿Qué pasó con este objetivo? |
| Una cifra que cambia entre el método y los resultados | ¿Cuál de los dos datos es el bueno, y por qué? |
| Un concepto definido en el marco teórico que no vuelve a aparecer | ¿Para qué lo necesitabas? |
| Una conclusión que dice "demuestra" a partir de un caso o una muestra pequeña | ¿Hasta dónde puedes generalizar? |
| Una decisión de método sin una razón escrita | ¿Por qué así y no de otra manera? |
| Una fuente central que solo citas de segunda mano | ¿Leíste el texto original? |
| Un límite que conoces pero que no aparece en la memoria | ¿Qué no puede decir tu trabajo? |
Ensaya en voz alta, con cronómetro y con el límite de tu centro; si te pasas, recorta lo que la memoria ya explica bien. En su grado, el acto termina con una réplica del estudiante después de las intervenciones del tribunal, y Bustos aconseja: «Conviene dejarse algo para la réplica final». Si tu centro prevé algo parecido, guarda un dato, un ejemplo o una fuente que no cupo en la exposición para responder con precisión.
Para responder, repite la pregunta con tus palabras, responde con lo que dice tu trabajo e indica, si hace falta, el apartado de la memoria donde está. Si toca algo que no estudiaste, dilo y explica qué haría falta para responderla.
En la ETSI en Topografía de la Universidad Politécnica de Madrid y en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, el tribunal delibera sin el estudiante y comunica la calificación al terminar la sesión; tu normativa explica cómo pedir su revisión y en qué plazo.
Este caso es ficticio. Lucía defiende un TFG del grado en Trabajo Social sobre la atención a personas mayores que viven solas en un barrio de su ciudad.
Dos semanas antes, relee la memoria con la tabla de arriba y encuentra dos cosas: el objetivo 3 promete comparar dos barrios, pero los resultados hablan solo de uno; y la conclusión afirma que el programa municipal "reduce el aislamiento", cuando sus datos son ocho entrevistas.
Como el depósito ya está hecho, no puede tocar el texto. Prepara dos respuestas: explica que el segundo barrio quedó fuera porque el centro de servicios sociales no dio acceso, y reformula en voz alta la conclusión como lo que sus entrevistas permiten decir.
Esmond evalúa. Nunca escribe. Con inteligencia artificial, lee tu TFG o TFM completo como lo haría un lector crítico y te señala, en tu propio texto, lo que tu tutor o tutora o el tribunal podrían cuestionar.
Puedes pasar tu memoria por Esmond antes del depósito, cuando aún puedes cambiarla. El informe puede señalar objetivos sin resultado, cifras que no coinciden entre apartados, conclusiones que van más lejos que tus datos y decisiones de método sin justificar, e incluye preguntas que un tribunal podría hacerte a partir de tu texto. No sabe qué te preguntará tu tribunal ni valora tu exposición oral. No escribe nada por ti: decides tú, con tu tutor, qué cambiar y cómo responder.
Si tu normativa limita el uso de IA o pide declararlo, consulta antes a tu tutor si puedes usar Esmond y cómo indicarlo en la memoria.
El informe de ejemplo muestra las observaciones y las preguntas, y cómo funciona Esmond, qué lee y qué te devuelve. Si estás al principio, mira cómo empezar el TFG.
El Real Decreto 822/2021 exige un acto público, y así lo recogen la normativa de la Universidad Francisco de Vitoria y la de la ETSI en Topografía de la Universidad Politécnica de Madrid. En esa escuela, la deliberación se hace sin el estudiante ni el público.
Depende del centro y a veces del grado. Busca la duración de la exposición y del turno de preguntas en tu normativa, en la guía docente o en la convocatoria de defensa.
Solo si tu normativa lo prevé. En la Facultat d'Economia de la Universitat de València, por ejemplo, la defensa es presencial y solo de forma excepcional, a petición del estudiante y por una causa justificada, puede hacerse por videoconferencia, manteniendo el acto público.
La preparación, sí. Las reglas pueden cambiar: comprueba si tu universidad tiene una normativa de TFM propia y qué dice la guía docente de tu máster.
Consultado el 7 de noviembre de 2026.
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