Enfoque dogmático, sociojurídico, comparado o histórico: el capítulo de método de una tesis de derecho dice cuál sigues, con qué fuentes trabajas y cómo las lees. Esta página no resume ni compara manuales de metodología jurídica. Se ocupa de tu texto: lo que tu director o asesor de tesis y el jurado buscan en tu capítulo de método, y la evidencia de que ese método se aplicó.
En algunas facultades el método va en la introducción. El esquema de tesis dogmática de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (Perú) pide allí una referencia metodológica breve en la que «se menciona el método dogmático utilizado, enfoque en interpretación normativa, análisis de principios jurídicos, sistematización doctrinal y estudio de jurísprudencia». El resto de la tesis debe ser coherente con esa descripción del método. El problema jurídico, la hipótesis y los marcos están en la página sobre la tesis de derecho.
| Parte de la tesis | Qué debe mostrar del método | Lo que suele preguntar el jurado |
|---|---|---|
| Problema y objetivos | Que cada objetivo tenga una técnica que lo cumpla | ¿Con qué material respondes el tercer objetivo específico? |
| Capítulo de método | Enfoque, fuentes, criterios de selección, técnicas e instrumentos, y ética si participan personas | ¿Por qué este enfoque sirve para esta pregunta? |
| Análisis o resultados | Que se aplica lo anunciado: criterios de interpretación, ficha de sentencias, guía de entrevista | ¿Dónde está la lectura sistemática que prometiste? |
| Conclusiones | Conclusiones limitadas a lo que permiten las fuentes y los datos | ¿Ocho entrevistas alcanzan para hablar de todos los juzgados del país? |
Ejemplo ficticio de un comentarioTu método dice que analizarás la jurisprudencia de la Corte Suprema sobre pensión de alimentos, pero no indica el periodo ni cómo encontraste las sentencias. ¿Cómo sabrá el jurado que no elegiste solo las que te dan la razón?
Un primer comentario sobre una parte de tu propio borrador, al instante y sin cuenta.
Ver una vista previaEl método exegético lee el texto de la norma, artículo por artículo, buscando el sentido de sus palabras y la intención del legislador. Es una forma de interpretar dentro del trabajo dogmático. Si tu capítulo solo dice exegético, el jurado puede preguntarte qué hiciste cuando el texto no alcanzaba y tuviste que relacionar la norma con otras del sistema o con su finalidad.
Combinar enfoques es válido, por ejemplo un análisis normativo seguido de entrevistas a operadores. El método dice entonces qué parte responde a cada enfoque y cómo se juntan los resultados.
| Enfoque | Qué estudia | Qué tiene que justificar tu capítulo |
|---|---|---|
| Dogmático, con métodos de interpretación (exegético, sistemático, teleológico) | El contenido y la coherencia de normas, doctrina y jurisprudencia | Qué fuentes usas, con qué criterios las interpretas y cómo resuelves los conflictos entre ellas |
| Sociojurídico o empírico | Cómo se aplica el derecho: decisiones judiciales, prácticas de operadores, efectos de una norma | Población o casos, técnicas de recolección y análisis, y lo que esos datos pueden decir sobre la norma |
| Comparado | La regulación de un mismo problema en dos o más ordenamientos | Por qué esos ordenamientos, cuál es el punto de comparación y cómo accediste a las fuentes extranjeras |
| Histórico | El origen y la evolución de una institución o norma | Qué fuentes de época usas (debates legislativos, exposiciones de motivos, textos derogados) y cómo las conectas con el problema actual |
Para cualquier disciplina, consulta la guía de metodología de la tesis.
La población puede ser un conjunto de resoluciones, como todas las sentencias de casación sobre un tema en un periodo, o un grupo de personas, como los jueces de familia de un distrito judicial. La muestra es lo que analizaste, y el criterio con que la elegiste decide qué puedes concluir. Con pocos operadores elegidos de forma intencional describes argumentos y experiencias, no cuántos jueces piensan así. Con diez sentencias elegidas a mano, el jurado preguntará por las que quedaron fuera.
Cuando participan personas, la ética forma parte del método. Para el trabajo de grado que conduce al título de abogado, la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes (Colombia) incluye una matriz de riesgo ético que recuerda que «cada investigador tiene la obligación de pensar en el sujeto como centro de su proyecto». Para métodos como entrevistas, grupos focales o grabaciones, agrega que «es su obligación realizar un consentimiento informado para que las personas que participen o brinden información relevante para su investigación conozcan previamente qué uso se le dará a la información recolectada».
Los lineamientos de la División de Investigación y Posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Querétaro (México), para especialidad, maestría y doctorado, clasifican la investigación de varias maneras. Por su finalidad, de la básica dicen: «También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él». Por los medios para obtener datos, de la investigación de campo: «Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen, entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.»
En la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica, el director de tesis clasifica el proyecto al evaluarlo. Para la categoría dogmática, el formulario describe: «El estudiante pretende señalar las características de un instrumento jurídico, su evolución, hace manifestaciones con base en una comparación con regulaciones foráneas, detecta falacias, estudios de metalenguaje, etc.»
El programa de Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica de la Universidad Autónoma de Zacatecas (México) ordena las técnicas según el tipo de investigación: la «Investigación documental como auxiliar en el desarrollo de la investigación jurídica dogmática y la axiológica-filosófica-jurídica», y la «Investigación directa o de campo como auxiliar para el desarrollo de la investigación jurídica empírica.»
Algunas guías fijan capítulos que condicionan el método. Los lineamientos de posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México), para tesis de grado y tesina, establecen: «Se debe incluir un capítulo de derecho comparado». Con esa exigencia, tu método también justifica qué ordenamientos comparas. Ninguna de estas guías reemplaza la de tu facultad.
Estos pasajes son ficticios y no pertenecen a ninguna tesis. A cada uno le sigue lo que preguntaría un lector atento.
Esmond evalúa. Nunca escribe. Con inteligencia artificial, lee tu tesis completa como lo haría un lector crítico y te señala, en tu propio texto, lo que tu director de tesis o el tribunal podrían cuestionar.
Esmond es una herramienta de inteligencia artificial que lee y comenta; el texto sigue siendo tuyo. Cuando tu programa prohíbe la IA en la tesis, Esmond queda fuera de este trabajo, y cuando no tienes claro qué permite, la pregunta va primero a tu director o asesor de tesis.
En una tesis jurídica, Esmond marca enfoques anunciados que el análisis no aplica, criterios de selección de sentencias sin explicar, conclusiones generales apoyadas en pocos testimonios y fuentes que el método nunca menciona. El informe de ejemplo muestra cómo llegan esas observaciones, y en cómo funciona Esmond está el proceso.
Si envías solo el capítulo de método, la lectura no puede verificar si el análisis cumple lo anunciado y tal vez pregunte por una fuente que está en otro capítulo. Con la tesis completa, Esmond compara los procedimientos descritos en el método con los que aparecen en los capítulos siguientes.
Esmond no elige un enfoque por ti, no verifica la vigencia de normas ni el estado de una sentencia, y no confronta tu texto con el reglamento de tu facultad. Lo que hagas con cada observación es decisión tuya.
El que indique tu curso o tu director o asesor de tesis. Esta página no resume ni compara manuales. En tu capítulo, cita el manual cuando fundamente una decisión concreta, como el tipo de investigación o la forma de seleccionar fuentes.
No en sentido estadístico. Sí necesita decir con qué universo de fuentes trabaja y con qué criterio lo delimitó. Si tu reglamento exige ese apartado, pregunta a tu director o asesor cómo adaptarlo a fuentes documentales.
No. La dogmática es el enfoque que estudia el contenido y la coherencia del derecho vigente; la exégesis es una forma de interpretar dentro de ella, centrada en el texto de la norma y en la voluntad del legislador.
Sí. El método explica qué responde cada técnica, y el análisis no presenta la opinión de un entrevistado como contenido de la norma.
Depende del esquema de tu facultad: en un capítulo propio, en la introducción o en el proyecto aprobado. Con trabajo de campo hay más decisiones que justificar, y un capítulo propio les da espacio.
Consultado el 8 de noviembre de 2026.
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